低年级语文识字教学创新策略研究

作者：王初梗

来源：新课程教学(电子版), 2020, (09): 113.

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现阶段,低年级语言教学工作深入改革,学生动手能力不断加强。为积极适应新时期小学生语文识字教学工作的开展,教师应注重教学方法的使用。本文介绍低年级语文识字教学中存在的问题,并针对性地提出有效策略,供相关工作人员借鉴分析。