基于“科学基金共享服务网”的《科研方法学》教学探索和研究

作者：周志愉; 罗小泉; 谭荣荣; 王晓敏^*

来源：基层医学论坛, 2019, 23(28): 4123-4124.

DOI：10.19435/j.1672-1721.2019.28.082

• 科研方法学
• 教学
• 科学基金共享服务网
• 教学效果

目的借助国家科学自然基金委的"科学基金共享服务网"共享资源,融入我校《科研方法学》教学,观察其教学效果。方法教师提炼"科学基金共享网"结题报告中科研要素,有机融入科研方法学的基础理论知识的讲授。学生以"科学基金共享网"下载标书进行主动式学习和以"自拟标书"进行批判性学习等三个主要环节进行教学。结果学生对"科学基金共享服务网"融入《科研方法学》教学总体评价满意以上为95.14%;认为能够激发科研兴趣为75.21%;对思考、创新等科研素养有提升作用占87.60%。结论将"科学基金共享服务网"融入《科研方法学》教学中,达到了良好的教学效果,提升了学生科研能力及素养。

• 单位
  江西中医药大学