对数字媒体技术应用专业学生的培养需要从软件应用和创新能力方面转变，这就需要在充分调查分析社会岗位需求的基础上，分析出岗位技能点，并对知识技能进行分类整合，形成典型项目，再针对典型项目制作贴近岗位实际的教学资源，最后，教师借助有效的信息，开展典型工作项目的学习与制作。因此，研究出这一流程的具体实施步骤，找到构建典型工作项目的方法，与企业深度融合制作有效的教学资源，能够更好地服务教学，促进教学模式和考核机制的改革，从而提高学生的综合素养。
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