<正>新课标要求尊重学生的主体地位,教师作为课堂教学的组织者、引导者,应该重视导学案的设计。课堂中通过导学案的使用,不仅可以激发学生的学习积极性和主动性,使学生对物理学习产生兴趣;还可以挖掘学生的学习潜能,使学生的自主学习意识与独立思考问题的能力增强,实现高效课堂的构建,提升学生的综合能力。一、运用导学案,奠定学习基础新课标要求教学要向课上45分钟要效率。为了实现这一目标,教师在课堂教学的过程中,就要充分利用好课上的每1分钟,
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