摘要

培养学生的阅读理解能力是小学语文教学重要的任务之一。教师应该创新教学方法,不断强化学生阅读理解能力的训练和培养,引导学生进行深层次阅读。本文分析了传统语文教学中影响小学生阅读理解能力提升的因素,通过优化课内、课外阅读教学的指导策略,从而更好地培养学生的阅读理解能力。