普通高中实施劳动教育多元发展的路径探析——以常州市金坛区金沙高级中学为例

作者：刘墅

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(06): 21-22.

• 劳动教育
• 多元发展
• 路径措施

学校积极探索普通高中实施劳动教育的多元路径,坚持劳动育人的发展理念,构建了以生命、知识、道德与审美为框架的劳动课程体系,融合了劳动生活教育、职业体验教育、"非遗"传承教育等,把劳动教育的实施贯穿于课程教学中,不仅彰显了办学特色,更有利于提升学生的劳动技能,真正实现劳动教育的育人作用。