构建高效数学课堂是广大一线教师的毕生追求.然而随着新课程改革的深化,新旧教学理念的碰撞下随之也产生了各种令人困惑的问题,出现了很多盲目走偏的教学现象.文章从一节"精彩"的公开课谈起,展开对课堂盲目走偏现象的分析,并给出相应的教学建议.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
