<正>著名数学家丘成桐教授认为:教育孩子最重要的是要培养孩子的思维,让孩子的思维不断创新。教师一味地以解题为目的的教学,是无法建构起学生思维体系的。如何培养学生的数学思维潜能,进而激发他们主动学习的兴趣,这是我们在教学中应该优先解决的问题。一、创设问题情境,形成数学分析意识我们在教学中应善于引导学生进行多角度的数学思考,力求让学生掌握解决问题的方法。教师要充分认识学生长远发展的潜在可能性,在课堂教学中激发其认知冲突。例如,在学习"认识不等式"时,
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