新课程标准理念下中学数学课堂中如何引导学生初步自学

作者：蔡志成

来源：新课程, 2020, (52): 207.

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在新课程标准理念下的中学数学课堂教学中,以学生为主体,在教师科学、合理、有效的引导下,在师生合作中学会初步自学,获得自主发展。如何把枯燥的数学变得生动、有趣,学生乐于探究,又能培养学生创造性思维呢?充分调动学生的课堂参与意识,引导学生主动探究知识是很有效的办法。