助学式教学：提升学生发现和提出问题的能力

作者：吕爱炎

来源：小学教学参考, 2022, (32): 36-39.

• 发现问题
• 提出问题
• 助学单

提升学生发现问题和提出问题的能力是课程标准的教学目标，也是发展学生数学核心素养的基本要求。结合形式多样的助学单教学，能有针对性地唤醒学生的问题意识，帮助学生学会提问的基本方法，进而在“先学”“自学“”共学”的学习中提升学习能力。