主题探究式区域地理教学以区域问题为载体,以思维建构为导向,以区域发展为落脚,以人地协调为归宿,充分体现地理核心素养的培养,是目前高考和选考模式下区域地理教学的有效方法之一。本文通过两则课例,分析主题探究式区域地理教学的两种实践模式——立足区域、围绕核心主题开展一轮教学和立足主题、围绕典型区域开展二轮复习,为高中区域地理的教学和复习提供借鉴。
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