浅析艺术类高校形势与政策课程“一纲三性四化”教学模式

作者：郭雯

来源：陕西教育(高教), 2019, (12): 38-39.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2019.12.019

• 艺术类高校
• 形势与政策课程
• “一纲三性四化”
• 教学模式

艺术类学生的思想比较活跃,传统的教学模式已经不能满足他们的需求了。因此,笔者试图在形势与政策课程教学中构建"一纲三性四化"教学模式,从基本内涵、策略分析方面探索适合艺术类高校学生的教学模式。

• 单位
  西安音乐学院