针对农业发展的人才需求,结合吉林大学植物科学学院现状和该课程特点,从优化课程体系、结合农业生产调节实验课时间、加强教学资源积累与利用、移动课堂的组建、完善考核制度等方面进行改革与探索。实践证明,此次教学改革不仅激发了学习农业昆虫学的兴趣,而且提升了实验教学质量,培养了学生的实践能力,收获了良好的实验教学效果。
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