临床护理教师人文关怀能力现状及影响因素研究

作者：王一妃; 李永红; 陈亚楠; 姜孟涵; 利越萍; 林翠霞^*

来源：中国医药科学, 2022, 12(06): 124-127.

• 临床护理教师
• 人文关怀能力
• 有效教学行为
• 影响因素分析

目的 探讨临床护理教师人文关怀能力现状及其影响因素。方法 采用方便取样法，调查141名临床护理教师的人文关怀能力现状，分析其人文关怀能力与有效教学行为的相关性，探究其人文关怀能力的影响因素。结果 临床护理教师的人文关怀能力得分为（197.33±18.69）分，与有效教学行为呈正相关（P <0.01）；带教年限、是否接受过相关培训、教学能力、个性特征是其人文关怀能力的主要影响因素（P <0.05）。结论临床护理教师人文关怀能力高于普通护士，医院管理者应根据其人文关怀能力的影响因素开展针对性干预，以提高其人文关怀能力。

• 单位
  山东中医药大学; 济南市中心医院