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摘要
数字化转型在教育领域的应用为教育变革创造了有利条件，同时也为终身教育数字化转型奠定了坚实基础。终身教育数字化转型的生成机制是在进化论、蝶变论、超越论以及智能论的协同催生下进行的整体性推动与发展的过程，其实践逻辑包括先导逻辑、过程逻辑与方法逻辑三个方面。数字化转型在为我们提供诸多机遇的同时，也面临着体系不够健全、共享机制不够完善和学历认证困难等现实挑战，因此，需要政府、社会、学校等多方协同发展，推动我国终身教育数字化转型不断升级与完善，助力学习型社会、学习型大国建设。
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单位教育学院; 贵州师范大学
