概率统计知识广泛应用于社会各个领域,与现实生活具有紧密的联系.为了进一步强化学生对数学知识概念和基本思想的学习理解,促进学生数学随机性观念思维的有效发展,教师在课堂教学中应融入丰富的生活元素,让学生在熟悉的问题情境中,获取真实的认知体验.同时教师要通过科学合理的问题设计,引导学生经历数据处理过程,让学生在知识要点的合理推断过程中,逐渐形成直观的统计感觉和随机观念.
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