裂变晋阶，追寻诗意与神韵之境——创意写作教学实践研究

作者：景美

来源：语文教学与研究, 2023, (05): 127-131.

• 创意写作
• 裂变晋阶
• 情境
• 诗意

初中的习作，语言问题最为突出，如何让学生写出生动的语句，一直是老师辛苦努力的方向。笔者在教学中从思维上入手，通过裂变、概述、情境和语句的方式，让学生语言能力不断晋阶提升，逐渐向诗意和神韵靠近。