关注学程：语文教学的过程指导——以《湖心亭看雪》教学为例

作者：黄三荣

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(08): 67-69.

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关注学程,是语文教学永恒的课题。文章关注文言文课堂的"学",呈现学生的学习困难点;立足学程,设置学习活动;尊重学程,优化教学方式。转变教学方式,让课堂成为"学习的课堂"。