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摘要
通过对比国防教育与体育教育的教学目的、手段和内容，从二者协同发展的视角，找出国防教育与体育教育在文化内涵、价值塑造和动作技能等方面的内在关联，让国防教育与体育教育的教师认识到协同发展的意义。并提出高校应制定科学、合理的协同发展机制，设立能够整合国防教育与体育教育协同发展的行政部门，注重对体育教师国防意识、国防技能的培养，提高教师教学融合能力，定期举办国防体育教学能力、课程设计等业务能力比赛，搭建将国防教育、体育教育协同发展与融合的教学能力和职称评审之间的桥梁。帮助教师在课程实施过程中做到二者的相互融合，进而探索更加符合人才培养的协同发展机制。
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