推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”,增强文化自信的策略分析——以长沙南方职业学院为例

作者：王智慧

来源：科教导刊(上旬刊), 2018, (32): 86-87.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.11.040

• 习近平新时代中国特色社会主义思想
• “进教材、进课堂、进头脑”
• 文化自信

高职学生作为当代青年的重要组成力量,加强高职院校学生文化自信的培养是坚定中华民族文化自信的重要组成部分。不断深入学习贯彻党的十九大精神、推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑",有利于增强高职院校学生文化自信。本文从强化思想政治教育工作主题政治性、内容现实性和形式多样性三个方面入手,强调高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑",增强文化自信工作的策略分析。

• 单位
  长沙南方职业学院