“和大人一起读”，培养语言建构与应用能力

作者：戎晨

来源：教书育人(学术理论), 2021, (19): 66-67.

• “和大人一起读”
• 语言建构与应用能力
• 小学语文

在小学语文教学中,教师要积极引导学生"和大人一起读",教师要引导学生结合图片展开猜测、描述活动,提升语言表达能力;鼓励学生结合留白思考各种问题,展开联想和创造性表达;引导学生回忆自己的生活经历,尝试联系生活践行仿说和续说等策略。通过这些丰富多彩的活动,学生能逐步提升语言建构和应用的能力。