<正>英国美学家克乃夫·贝尔提出:"美"是"有意味的形式"。如何让校园规划格局、课程设置、墙壁文化,内在的学校核心价值理念、办学目标、精神气质等诸元素有"意味"起来?有意味的校园里应该有各色的花草树木特级教师吴非老师说,他在家里喜欢读书,在校园里喜欢读树,并努力引导学生读书、读树。他还说,到任何一所学校,不看别
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
