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摘要
目的:探讨评价门诊输液室健康教育模式及效果。方法:2019年9月至2020年1月,选择我院门诊输液室72例患者,将其随机分成2组,设为对照组与研究组,一组36例。对照组采用常规护理模式,研究组采用健康教育模式,对比观察护理效果。结果:研究组输液不良事件发生率低于对照组,健康知识掌握评分及护理满意度高于对照组,二组比较显示P<0.05,提示差异有统计学意义。结论:健康教育模式在门诊输液室护理中的应用价值高,可推广。
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单位浙江省宁海县第一医院
