用童心叩开传统之门——读陈希学《读童谣 知节气》

作者：张家鸿

来源：Youth Monthly, 2021, Z1: 69-71.

<正>读着、读着,哼着、哼着,品着、品着,这是我读《读童谣知节气》时不自觉的悠悠然的节奏。读完一个节气的内容后把书放下,回想年少乡村时光中与之有关的种种印象,而后再读下一个节气。两个节气中间必留阅读的间歇,如此循环往复,只是为了放缓阅读的节奏。如此作为,为的是呼应农耕岁月里的慢生活。阅读如果求快,不仅沦为囫囵吞枣,还唐突了节气这文化遗产中原有的庄重与清澈,还有这本书中独有的童趣。