在中外高等教育中,"微积分"都是一门重要的基础课程,只是根据学生专业的不同,对这门课程要求修读的深浅层次有所差异而已。本文在对加拿大布兰登大学微积分教学的实地体验和研究中,特别关注到该校微积分教学中的过程学习和考核两个方面,并对比我校的高等数学课程教学,给出了值得借鉴的布兰登大学微积分教学实践和经验。
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