STEM教育的泛化与实践

作者：戴立军

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(12): 3-4.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.12.001

• STEM教育
• 泛STEM教育
• 学科教学

以案例的形式论述了利用现有教学平台、学科渠道、教材资源开展“泛STEM教育”（跨学科教学），解决教学资源不足、教学时间不足、教学底蕴不足等问题，实现“泛STEM教育”（跨学科教学）的长效实施、深化实施、简约实施，促进学生全面了解生活、了解自然、了解社会，提高其应用能力、创新能力、解决问题的能力。