自然地理学课程思政教育探索

作者：徐梦洁; 戴倩倩; 周许豪

来源：大学教育, 2022, (04): 31-33.

• 思政教育
• 自然地理学
• 隐性课程
• 教学设计

文章依托自然地理学这门专业课程，系统探索思政教学的生成路径。在思政教学设计原则下，挖掘和筛选自然地理学思政案例，并以具体案例加以说明，通过将思政内容与专业知识有机结合，进行思政隐性课程的教学实践，并评估了课程的思政教学成效。最后总结了思政教学的特点：细致性、联动性、成效可考核性以及前瞻动态性。

• 单位
  南京农业大学