“互联网+”背景下市场调查与预测课程的差异化教学探索

作者：杨洲; 伍家洁; 金晓严

来源：重庆电力高等专科学校学报, 2020, 25(02): 42-44.

• 互联网+
• 差异化教学
• 高职高专院校

分析"互联网+"背景下高职高专院校课程教学存在信息技术融入传统教学不够、学生生源复杂、单一评价方式不利于学生持续发展等问题,以某高校市场调查与预测课程为例,提出通过学情分析关注学生、教学设计及组织兼顾学生、教学评价考虑学生等差异性教学策略来促进各层次学生的全面发展。

• 单位
  重庆电力高等专科学校