探寻小学语文教学中的课堂留白艺术

作者：张应宇

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (11): 48-50.

<正>中华文化向来崇尚“含蓄”的表达方式，无论是艺术、言语、行事，还是写文，都能够体现出“露一半、藏一半”的风格，令人心领神会，从而达到“心有灵犀一点通”的效果。这种风格也时常出现在各学科的教育中，具体体现为“课堂留白艺术”，优秀的小学语文教师应懂得如何进行课堂留白，最大化激发学生的学习积极性，引领学生主动开展高质量的学习，从而实现课程教学目标。文章结合实际教学案例，开展了专项教学研究，系统阐述了课堂留白的方法与技巧。