摘要

对于数学学科的学习而言,运用理性思维是较为重要的学习方式。因为理性思维可以让学生在数学实践活动中通过思考、分析获得知识,对数学课堂教学效果的提升具有很大的帮助。为此,现阶段培养学生的理性思维已经成为数学教学的重要任务。通过分析初中数学教学中理性思维培养的现状,进一步探讨初中数学教学中培养学生理性思维的策略,具体从教学观念、教学环境以及教学设计等方面进行分析研究。