构建TBL教学模式 培养医学生沟通与合作能力

作者：宋志宏; 任明; 高国全; 陶莎

来源：中国高等医学教育, 2012, (02): 113-114.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2012.02.056

• TBL
• 沟通能力
• 团队合作
• 人才培养

以利用临床病例资源探究生化问题的讨论式和合作式学习为基础、小组和团队的建立为载体,构建一种以学生为中心的"基于团队学习策略的TBL教学模式",以培养学生自主学习、有效沟通和团队合作,增强和提高其沟通与合作能力。

• 单位
  中山大学中山医学院; 中山大学附属第一医院