古诗词是中华民族优秀传统文化的精华，它既是发展学生语文素养的有效载体，也是培养学生民族情感、家国情怀的重要途径。统编语文教材选编了不少的古诗词。在教学中，教师要认真解读教材，根据学段特征，对不同的学段采取不同的教学策略：第一学段重在激趣、诵读、积累，第二学段重在理解、想象、体验，第三学段重在学生自主学习能力的培养。这样教学，契合学生认知事物的规律，能全面提升古诗词的教学质量。
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