五年制高职学生前三年学习习惯调查与分析——以南京城市职业学院五年制高职学生为例

作者：张之海

来源：科技风, 2018, (04): 219.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201804194

• 基础教学
• 学习习惯
• 成因
• 建议

习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人的成长。良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,也是其终生学习品质不可或缺的组成。在基础教学教育阶段,良好的学习学习习惯的养成不仅是必须的,而且是可能的。就此对我院五年高职前三年学生的学习习惯进行了调查,了解学生养成学习习惯的成因,并提出几点建议。

• 单位
  南京城市职业学院