基于新时代农村小学信息技术课分层教学的策略探究

作者：杨磊

来源：华夏教师, 2020, (13): 28.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.13.015

• 农村小学
• 信息技术
• 分层教学

小学信息技术课程重在对孩子信息素养的培养,农村学校面对的"流动儿童"和本地"留守儿童"信息技术水平多层次、差异大的现实,为提升孩子的知识及能力,本文结合自己教学情况,从信息技术分层次教学的实施背景、实施过程、个人思考谈谈分层次教学的应用。