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摘要
非遗作为“活态”文化，生动地诠释着传统文化的魅力，坚定地根植着传统文化的自信自强。在建筑设计类高职院校，以特色鲜明的地域非遗促进专业建设，实现职业素养、专业技能与非遗技艺融合发展，有利于高职教育的高质量发展。文章从“建筑+非遗”的双创人才培养入手，结合非遗传承创新的从业经验，探索了非遗进校园的体制机制保障方法，融专业进课堂的人才培养梯度模式，校企共建工作室共创文化品牌策略，教育价值链提升的产教融合学研共创路径。
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非遗作为“活态”文化，生动地诠释着传统文化的魅力，坚定地根植着传统文化的自信自强。在建筑设计类高职院校，以特色鲜明的地域非遗促进专业建设，实现职业素养、专业技能与非遗技艺融合发展，有利于高职教育的高质量发展。文章从“建筑+非遗”的双创人才培养入手，结合非遗传承创新的从业经验，探索了非遗进校园的体制机制保障方法，融专业进课堂的人才培养梯度模式，校企共建工作室共创文化品牌策略，教育价值链提升的产教融合学研共创路径。
