文章以黔东南民族职业技术学院口腔专业2017级和2018级在校学生为调查对象,通过问卷调查法对口腔专业在校生的职业认知情况进行了调查,研究表明,口腔专业学生职业认知度较好、口腔医学专业学生比口腔医学技术学生的职业认知度高、大二学生比大一学生的职业认知度高,最后从学校和学生两个方面提出了提高口腔专业在校生职业认知的策略。
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