科研之友
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摘要
<正>笔者曾负责过一些小学生作文选的编辑,发现有相当一部分的习作充满了"假大空",对生命、人生的感悟严重超出学生应有的年龄,没有一丝童真童趣可言;一些习作或是内容空洞华丽、语句堆彻,或是大量引用名句或名人事迹,还有一些习作开头结尾皆是口号,行文格式化、套路化,类似八股文。其实,孩子是天生的诗人,每个孩子对世界万物都有自己纯真的体验,为什么他们却不能真实地表达自己的内心和情感,而是如此胡言乱语呢?究其根源,孩子们习作常常是为了迎合成人的某种需要,而不是为了表达自己真实的情感意愿。笔者从日常的教研与教学工作着手,思考如何实践"纯真
