合作共赢,谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用

作者：茆玲梅

来源：中学生英语, 2022, (32): 13-14.

<正>从本质规律来解读,小组合作学习以单位小组为基本结构,将教学中的动态因素加以系统、科学地利用,使学生协同合作,相统一教学任务、目标追进,从而提升整体性教育效果。“小组合作学习”在国际教育领域享有超然地位,受多国家教育者的应用与青睐。其显著的教育效果、富有创造力的教学策略被誉为近十几年来最成功的教育改革。西方国家对小组合作学习的探索经验更深、认知深度更广阔,因此,英语学科在小组合作学习方面根据经验优势。本文以优化初中英语教学为研讨目的,结合译林版初中英语教材案例,从完善小组机制、创新教学活动、建立评价自制三个维度出发,探究小组合作学习模式在整体教学过程中的存在形式与教育价值,旨在启发一线教师。