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摘要
在“互联网+”的背景下，线上线下混合式教学已成为大学英语教学的“新常态”，然而在职教本科层次，由于学生英语水平参差不齐并且缺乏混合式教学要求的自主学习意识和能力，导致混合式教学在实际教学中达不到预期效果。为解决以上问题，论文在对天津职业技术师范大学职教本科生的英语水平与学习习惯和方法进行调查的基础上，提出在大学英语混合式教学中引入SMART目标管理原则，探讨如何将SMART原则运用到线上线下教学活动和成绩评价中，将教学各个阶段明确化高效化，提升课堂教学效果，提高学生学习积极性并培养其自主学习能力，实现以学生发展为中心。
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