情境教学在小班额数学活动课中的策略初探

作者：姜晓琴

来源：学周刊, 2019, (30): 93.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.085

• 情境教学
• 小班额
• 数学活动课

情境教学是一种新型概念课教学,随着新课程改革的不断深入,情境教学的作用发生着翻天覆地的变化。作为数学教师,我们在教学过程中要学会根据学生的实际情况来创设具有启发性的、能激发学生求知欲望的教学情境,让学生学会用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。下面,谈谈在情境教学中,小班额数学实践活动的一些看法。