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摘要
<正>"课标"(2011版)对估算教学的要求在第一学段"能结合具体情境选择适当的单位进行简单的估算,体会估算在生活中的作用。"对应的,新修订的人教版小学数学教材对估算教学有新的编排,在估算内容的广度、估算方法的体现、估算策略的选择、估算意识的培养等方面都有明显加强。这样的要求,使得估算的教学内容更加系统和具体明确,有助于学生感悟估算教学的价值和意义。但我身边很多教师对估算教学普遍感到困难,一是因为对课标在估算教学中的新要求和新教材的变化还不是很熟悉,二是很多教师对估算教学的理解存在很大的差异,因而对估算的内容要
