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摘要
本文以始于飞行学员入校并止于飞行学员毕业离校的全过程管理视角,基于ASK模型从态度、技能和知识三方面提出CCAR141航校飞行学员培养过程中核心胜任能力评价体系,从而为我国CCAR141航校量化评价飞行学员核心胜任能力提供一定的理论参考,以提高飞行学员的培养质量。
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本文以始于飞行学员入校并止于飞行学员毕业离校的全过程管理视角,基于ASK模型从态度、技能和知识三方面提出CCAR141航校飞行学员培养过程中核心胜任能力评价体系,从而为我国CCAR141航校量化评价飞行学员核心胜任能力提供一定的理论参考,以提高飞行学员的培养质量。
