大学生手机成瘾注意偏向训练的随机对照试验

作者：陈静; 高蕾; 李天贽^*

来源：中国心理卫生杂志, 2022, 36(09): 799-804.

• 手机成瘾
• 大学生
• 注意偏向训练
• 眼动

目的:探讨注意偏向训练改变手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状及相关心理问题的效果。方法:筛选出手机成瘾大学生64名(大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)得分≥77),随机分为注意偏向训练组和对照组。训练组进行持续2周共8次的注意偏向训练，对照组不接受任何干预。采用SAS-C、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)、孤独量表(UCLA)和点探测任务进行评估，使用眼动仪记录眼动数据。结果:ANOVE分析结果显示，2周训练后的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于基线(P<0.001或P<0.01),而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于基线(均P<0.001);2周训练后训练组的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于对照组，而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于对照组(均P<0.05)。结论:注意偏向训练能改善手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状与焦虑症状。

• 单位
  西藏大学