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摘要
在国家倡导"生态文明建设"的新形势下,高师院校对于开展生态文明教育具有重要意义和辐射作用。"人类发展与生态文明观"课程以新生研讨课的形式,在教学内容和组织形式上都进行了一些有价值的探索,以满足国家"生态文明教育"的需求和践行高校"创造的教育"的理念。本课程以丰富的教学素材和多样的课堂组织形式有效地实现了课堂"以学生为主体",教师辅助引导的教学模式;"点-线-面"的内容设计不仅培养学生具备一定生态专业素养,提高环保意识,而且逐步将学生"发现问题"的能力提升为"分析问题"和"解决问题"的探究能力。
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单位东北师范大学; 生命科学学院
