本研究采用个案研究方式,以美术馆实习制度研究为主题,以中国美术馆公共教育部为例,同时对比台北关渡美术馆、北京今日美术馆实习制度,之后归纳资料总结研究结果,对美术馆馆方的实习制度以及美术馆实习生群体提出建议,希望能够提供给美术馆以及其他艺术机构,在未来实习制度发展与建立中起到参考作用,同时也对美术馆实习生群体提供有益借鉴。
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