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摘要
医学生的思政教育通过主客体双方互动厚植家国情怀、淬炼医者仁心、激扬责任使命，致力于涵育新时代医学生正确的世界观、生命观、价值观，是推动医学职业精神进于脑、入于心、化于行的关键路径。融媒体时代的思想政治教育在内容表达以及叙事策略上都发生了重大变化，根据柯林斯互动仪式链理论，医学生思政教育主客体双方应具备“相互关注”与“情感连带”两个话语构建要素，通过解释力、感染力、生活化3个维度的实践创新，实现话语转换，做到话语议题言之有理，话语内容言之有物，话语方式言之有趣。
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单位江苏卫生健康职业学院
