分类讨论是数学研究中常用的思想方法，教师在新时期初中数学教学中重视应用分类讨论思想，不但可以引导学生将数学问题化繁为简、分类解决，而且能切实增强学生数学逻辑分析和自主探究能力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，探讨分类讨论思想在初中数学教学中的应用价值，从创设分类讨论情境、数学概念、几何问题、解题教学的分类讨论等方面，论述分类讨论思想具体的应用策略。
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