波士顿公共图书馆针对未成年人开展的信息素养教育在全美具有示范作用。通过网络调查法梳理和总结波士顿公共图书馆未成年人信息素养教育实践特点,并分析基于未成年人信息素养教育的政策、技术、管理、内容等一体化保障体系。借鉴其经验,提出我国应完善公共图书馆参与未成年人信息素养教育保障制度、精细化实施未成年人信息素养教育项目、创新公共图书馆未成年人信息素养教育运行机制等建议。
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