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摘要
<正>几何直观教学贯穿在整个小学阶段,是学生学习数学的重要手段,是教师教学的重要助手。直观教学符合儿童的认知特点,有助于培养儿童的想象能力。利用直观教学让学生经历知识的形成过程,深入理解概念、知识点,更有效地帮助学生解决问题。因此,数学教师合理运用几何直观教学,有助于培养学生的学习能力,提升学生的理解能力。一、几何直观教学的价值小学数学利用直观实物,符合儿童的认知特点。小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的发展阶段,通常对动态化、直观性的教学表现形式很感兴趣。直观的教学方式切合学生的认知喜好和思维水平,所以教师要注重以下方面:尊
