浅析班主任工作赏识教育

作者：朱芬芳

来源：才智, 2018, (20): 93.

• 赏识教育
• 班级管理
• 鼓励

本文分析了职业学校学生的特点,面对职业学校学生,班主任工作要注重管理方法。坚持人本观念,开展赏识教育。结合实际案例,对赏识教育在班级管理中的运用。

• 单位
  江苏联合职业技术学院